Normas de uso seguro de las TIC

Para hacer un uso adecuado de las TIC:

 

• Seleccionen previamente los contenidos o temáticas de los blogs, chats o foros a los que van a acceder y eviten aquellos de carácter violento, xenófobo, pornográfico...
• No ofrezcan información personal, ni la relativa a su centro de estudios, casa o lugar donde practiquen otras actividades, para evitar que puedan rastrear sus datos. 
• Sean igual de cuidadosos con la información personal de sus familiares, amigos y conocidos. 
• Eviten publicar fotos o conectar la webcam con desconocidos. Del mismo modo, aunque estén chateando con amigos, deben pensar bien qué es lo que van a enviar y cómo se sentirían si otras personas pudieran acceder a lo que piensa mandar. Finalmente, si tienen dudas sobre lo que van a hacer, recomienda que piensen si merece la pena correr ese riesgo.
• Diseñen adecuadamente sus contraseñas para evitar que alguien entre en su Messenger, correo, blog o perfil en su lugar, suplantando su identidad.
•  Tengan siempre en cuenta que algunas personas que se encuentran en Internet no tienen por qué ser quien dicen ser.
•  No concierten citas con desconocidos, y si se trata de una persona de la que puedan tener referencias directas, lo consulten siempre antes con su familia.
•  Sean conscientes tanto de la existencia de infracciones legales asociadas al uso de Internet (amenazas a través de la red, intimidación sexual, delitos contra la propiedad intelectual, estafas o robos informáticos) como de las consecuencias de su transgresión.
•  No faciliten datos bancarios o los procedentes de tarjetas de crédito a organizaciones que se pongan en contacto a través del teléfono, el correo electrónico o la visita presencial, ni introduzcan estos datos en ninguna página web sin nuestro permiso y supervisión.

Reglas de la Net-Etiqueta:

Para disfrutar del uso de las TIC y evitar posibles confusiones:

1.  Intenten expresarse de forma clara. Si quieren bromear con su interlocutor, recuérdeles que las abreviaturas y las frases cortas no ayudan a la comprensión de lo que se quiere transmitir y sugiere que utilicen emoticonos para aclarar el significado en estas situaciones ambiguas. 
2.  Piensen antes de escribir y se pongan en el lugar del que va a leer el mensaje, si creen que no se sentirían bien al recibir un mensaje como el que han escrito, aconséjeles que cambien el texto. 
3. Tengan en cuenta que en Internet el uso de mayúsculas se emplea para simular que se está GRITANDO.
4. Nunca reenvíen o publiquen un mensaje o fotografía recibido de otra persona sin su previo consentimiento. 
5.  No se dejen manipular por otros niños, ni participen en actividades que tengan como objetivo la burla o el hostigamiento a otro compañero. 
6.  En caso de detectar algún caso de ciberbullying, acudan siempre a un adulto para que el menor acosado pueda recibir la ayuda necesaria o realizar una denuncia en alguna de las páginas web relacionadas con la protección de menores, como por ejemplo: www.protegeles.com
7.   Sean sensibles a las variables culturales y se muestren siempre respetuosos con las diferencias de opinión, sobre todo si la conversación trata sobre religión, política u otros temas en los que se supone una mayor implicación personal. 
8.  Estén atentos a su interlocutor y si el diálogo deriva en una discusión, retomen la situación y no se embarquen en una pelea con mal final.
9. Respeten a los demás usuarios y a sí mismos. Recuerda a tus hijos que no deberían permitir comentarios que les hagan sentir incómodos ni mantener una conversación con quien les resulte desagradable.

Herramientas para trabajar la prevención de las TIC:

www.protegeles.com 

Organización sin ánimo de lucro que incorpora una línea de denuncia contra la pornografía infantil y desarrolla campañas de prevención para mejorar la seguridad de los menores en Internet.

www.portaldelmenor.es

Portal para menores que incluye una línea de ayuda para afrontar diferentes situaciones y problemas asociados a las nuevas tecnologías. Protégeles.

www.micueva.com 

Portal infantil que permite a los menores diseñar de forma segura su propia página personal. Protégeles. 

www.exprimelared.com

 Portal web con información para menores sobre música, juegos, Messenger, etc. Protégeles. 

www.tecnoadicciones.com 

Línea de ayuda para problemas de usos problemáticos asociados a las nuevas tecnologías, con test de autoevaluación para menores y adultos. Protégeles.

www.internetsinacoso.com 

Web centrada en información sobre el ciberbullying, aspectos legales, formas de denuncia, consejos de actuación, etc. Protégeles.

 www.cyberangels.org 

Comunidad virtual de aprendizaje online, centrada en la defensa de los menores ante el acoso en Internet. 

www.chaval.es

 Web con información y preguntas frecuentes sobre las TIC para menores y familias. 

www.fad.es

 Institución privada sin ánimo de lucro, dedicada a la prevención de drogodependencias y a la promoción de estrategias educativas. 

www.netaddiction.com 

Web con recursos para terapeutas y familias, consejos sobre cyberbienestar y terapia personal asociada a las nuevas tecnologías.

EDUCACIÓN SEXUAL

La palabra Educación sexual hace referencia al conjunto de actividades relacionadas con la enseñanza, la difusión y la divulgación acerca de la sexualidad humana en todas las edades del desarrollo, el aparato reproductor femenino y masculino, la orientación sexual, las relaciones sexuales, la planificación familiar y el uso de anticonceptivos, el el sexo seguro, la reproducción y más específicamente la reproducción humana, los derechos sexuales y los derechos reproductivos.

Para "Frederic Boix", la educación sexual se define como:

"El conjunto de aprendices que permiten el buen desarrollo de las capacidades sexuales, su coordinación con las demás facultades y la consecución de una buena interrelación con las otras personas que resulten estimulantes por su condición sexuada y sexual, consiguiendo altos niveles de espontaneidad y comunicación, también de respeto y estima".

Relaciones sexuales:

Las relaciones sexuales pertenecen a la intimidad de las personas y los adolescentes, no tienen ni mucho menos la obligación de compartirlas con sus padres.

 Además, suele ser un tema 'tabú' que en muy pocos casos se habla en familia con libertad, ya sea por vergüenza, timidez o rechazo por otros motivos. Por lo cual nuestra 

¿Cuándo deberían iniciarse las relaciones sexuales?

Seguramente si realizásemos esta pregunta a muchos padres preferirían que sus hijos comenzarán una vez cumplida la mayoría de edad. Sin embargo, la realidad es muy diferente. Actualmente, la media de edad en los jóvenes españoles para tener su primera relación sexual son los dieciséis años. ¿Es demasiado pronto? En realidad, no hay una respuesta general para esto. Lo ideal es que la primera relación sexual ocurra cuando el joven esté preparado psicológicamente y que el acto sea considerado de responsabilidad y con libertad y para que esto ocurra es fundamental la educación sexual, tanto en los centros educativos como en casa.

 La sexualidad en la adolescencia

Artículo principal: Adolescencia

En la adolescencia, se dan muchos cambios en los jóvenes muchos de esos son físicos, psicológicos y biológicos. En muchos casos los jóvenes empiezan a tener ideas sobre su aspecto físico y quieren parecerse a los modelos que aparecen en las revistas o en los medios públicos por eso surgen ciertas enfermedades por ejemplo la anorexia.

 La búsqueda de una identidad propia es la tarea central. Se crean conflictos e inseguridades. Los conflictos con los padres son numerosos, ya que suelen presionarle y empujarle a tomar decisiones según sus definiciones.

 Los jóvenes hacen duras críticas a la sociedad y a sus padres. Se crean amistades sólidas. En este momento los jóvenes comienzan a establecer relaciones de pareja.

 Los padres deben establecer una serie normas de forma consensuada con sus hijos. A partir de ahí los jóvenes pueden tomar sus propias decisiones siempre que respeten los valores y normas de las personas.

Temas a tratar de la Sexualidad con los Adolescentes: 

• Libertad sexual.
• Igualdad sexual.
• Placer sexual.
• Independencia sexual.
• Enfermedades sexuales.
• aparatos reproductores.

En este apartado podrás encontrar herramientas para trabajar los temas de sexualidad con Adolescentes:

1. Espacio de información Sexual "Querote Mais".
2. Espacio de información "Centro Joven"
3. Pagina de sexualidad para adolescentes.
4. Libro Blanco de Educación Sexual. Instituto de sexologia.
5. Manual de educación sexual para Adolescentes.

APP educativas.

En este apartado os dejaré herramientas "APP Educativas" para trabajar con vuestros Adolescentes:

1. Khan Academy: Esta aplicación nos permite acceder a los más de 4.000 videos educativos sobre diferentes temas (mates, química, historia…) El lugar perfecto para repasar aquel contenido que no les ha quedado claro a tus hijos/as, consultar aquella duda que quedo pendiente de resolver y encontrar la solución a ese problema que se les resiste.  Disponible para iOS y Android

2. DotToDot numbers & letters: Sencilla y divertida aplicación para los más peques de la casa con la que podrán practicar las series de números o letras. La aplicación se puede personalizar (dificultad, nivel, música, efectos…) para adaptarla a las necesidades de los pequeños jugadores. Los más atrevidos pueden enfrentarse al reloj y tratar de completar la serie antes de que se acabe el tiempo. Disponible para iOS.

3. El restaurante del Dr. Panda: Con el Dr. Panda aprenderemos un montón de cosas sobre los alimentos, el reciclaje y los animales mientras cocinamos divertidos platos. El entorno no aporta muchas pistas de manera que el descubrimiento y el ensayo-error es un factor importante en esta aplicación. Disponible también una versión de pago con nuevas recetas, para iOS y Android.

4. Tangram: El tangram es un juego clásico originario de China qué consiste en crear figuras y formas utilizando las 7 piezas geométricas disponibles. Con este sencillo pero entretenido juego se fomenta la observación, la concentración y la capacidad espacial. ¡Seguro qué no podréis hacer solo una partida! Disponible para Android.

5. Moster Band: Board Games: Esta App nos ofrece tres modalidades de juego: Memoria, Puzles y Concurso. En cada uno de ellos se fomentan diferentes tareas cognitivas como la observación, identificación de colores y formas, concentración y lógica. Todo ello en un entorno lleno de colorido. La aplicación permite registrarnos como usuarios con lo que podremos añadir nuestra foto y guardar los puntos que vayamos obteniendo. Disponible para iOS.

6. Agnitus: Agnitus es una sencilla pero entretenida aplicación destinada especialmente para niños y niñas en edad preescolar. Perfecta para reconocer colores, formas en 2D, reconocimiento de letras, contar e incluso empezar con el trazo de las letras. Requiere registro del niño y permite hacer un seguimiento de sus logros. Disponible para iOS.

7. Mindomo: Esta aplicación está destinada a los más mayores y su función principal es la de crear esquemas y mapas mentales. Una útil herramienta para repasar conceptos, crear esquemas y reforzar los conocimientos aprendidos durante el año. Si tus hijos necesitan hacer algún repaso, no dejes de presentarles esta interesante aplicación. Disponible para iOS y Android.

8. La selva de Mario y Julia, Pato y el Espía: La Fundación Mapfre nos presenta dos fantásticos cuentos con los que podemos fomentar la seguridad vial con los más pequeños. Se trata de “La selva de Mario” destinado para peques de 3 a 5 años y “Julia, Pato y el Espía” para peques de 6 a 8 años. Ambos cuentos son interactivos, por lo que no te limites sólo a leer en voz alta sino que los pequeños podrán ayudar a los protagonistas de las historias mientras aprenden sobre seguridad vial. Disponible para iOS y Andriod.

9. Pepi Bath: Que estemos de vacaciones no significa que podamos descuidar los hábitos de higiene. Está aplicación os podrá ayudar con los pequeños de la casa a no perder el ritmo de cosas tan cotidianas como lavarse los dientes, las manos, la ropa… Una buena manera de reforzar los hábitos de higiene de manera divertida. Disponible para iOS y Android.

10. Busuu: Y acabamos nuestra selección con la aplicación de la conocida red social Busuu, que permite aprender diferentes idiomas con los mejores profesores: hablantes nativos de dicho idioma. Además de disponer de cursos y ejercicios interactivos, tú mismo te puedes convertir en profesor de tu lengua registrándote en esta comunidad. La aplicación es específica para el aprendizaje de inglés, pero también están disponibles aplicaciones para Español, Italiano, Alemán, Francés, Japonés, Portugués, Ruso, Chino, Turco y Polaco, además de muchos otros en su página web. Disponible para iOS y Android.

En esta pagina podrás encontrar herramientas donde Trabajar con los adolescentes virtualmente:

La cultura: 

Mediante visitas virtuales o recorridos virtuales a todo lo que quieras trabajar: "algunos ejemplos"

1.  Museo: Lubre, (París - Francia).
2.  Museo del Prado (Madrid)
3.  La Catedral de Santiago de Compostela (Galicia)
4.  Ciudad de las artes (Valencia)
5. Sagrada familia. (Barcelona).

 Mediante la visión de documentales:

1. Santiago de Compostela, como ciudad, historia y presente.
2. Ciudades Patrimonio de la Humanidad
3. Ciudades Históricas 
4. Guerras Mundiales
5. Caminos de Santiago

Arte:

 Mediante visitas virtuales o recorridos virtuales a todo lo que quieras trabajar: "algunos ejemplos"

1. Visitas virtuales a Museos de Arte Moderna.
2. Visitas virtuales a Museos de Arte Contemporania.
3. Visitas virtuales a Conciertos en on-line. 
4. Recorridos virtuales por el mundo de los grafitis 
5. Recorridos virtuales (360º) a Exposiciones de arte y obras de segunda Mano.

Medioambiental 

Mediante visitas virtuales o recorridos virtuales a todo lo que quieras trabajar: "algunos ejemplos"

1. Visita virtual al centro de interpretación.
2. Visita virtual al parque Natural "Red Natura 2000"
3. Recorrido virtual al parque de Cabarcenos (Cantabria)
4. Recorrido virtual a al parque natural de las Islas Atlánticas.
5. visita al parque de Bonabal.

                                                       ocio

Mediante visitas virtuales o recorridos virtuales a todo lo que quieras trabajar: "algunos ejemplos":

1. Visita el Campo de fútbol de su equipo preferido
2. Visita virtual a una feria del automóvil.
3. Visita virtual a una concentración de automóviles antiguos.
4. Recorrido virtual a un circuito de formula 1.
5. disfruta de un paseo virtual por un parque temático.

   

Visita virtual interactiva del Museo del Louvre en París

Visita virtual interactiva del Museo del Louvre en París

2- Productividad:

Un buen uso de las TIC nos hace más productivos: Hacemos el mismo trabajo en menos tiempo, o hacemos mejor el trabajo o realizamos tareas nuevas que antes no podíamos hacer.

Los profesores y alumnos no podemos desaprovechar esta posibilidad de alcanzar una mayor productividad que nos ofrece un buen uso de las TIC.

Es como disponer de un poderoso robot cognitivo, que nos ayuda a hacer muchos trabajos: escribir, calcular, crear bases de datos, buscar información, estudiar, comunicarnos, compartir, publicar, trabajar con otras personas en red.

Las TIC nos ayudan, SI, pero la inteligencia la tenemos que poner nosotros, somos los que diremos a las maquinas lo que deben hacer y como deben hacerlo.

No tengamos miedo del "CORTA Y PEGA".

Si hacemos que los alumnos tengan que explicar y argumentar sus trabajos a toda la clase (y al profesor) ante la pizarra digital, ya no importará que los estudiantes "se documenten" en Internet.

3-Recurso didáctico para innovar:

Tenemos problemas en las escuelas y en nuestros centros de reeducación. Un 30% largo de alumnos no aprende lo que consideramos que debería aprender. 

Y decimos que fracasan: 

"FRACASO ESCOLAR".

Debemos hacer algo nuevo. Si seguimos haciendo lo que hemos hecho hasta ahora, el resultado ya lo conocemos, será el mismo: 30% de fracaso escolar.

Las TIC (Hardware, software y materiales multimedia de apoyo), son como un enorme baúl de instrumentos, que tal vez, nos podrán permitir hacer cosas nuevas, aplicar nuevas metodologías, que reduzcan el fracaso escolar.

Sin duda no basta con los nuevos instrumentos, es necesario aplicar nuevas metodologías. Esta será la clave del éxito. 

Metodologías como: WWW.currículumbimodal.com, que nos ayudará a evolucionar nuestros sistemas de enseñanza/aprendizaje y de evaluación.

4- Actualización curricular:

Las TIC, están en todas partes, y en casi todas las actividades, y campos de conocimiento donde reciben sus influencias.

Estas nuevas herramientas modifican las formas de trabajar y también nos permiten hacer cosas que antes no hacíamos.

 Las asignaturas reciben pues nuevos conocimientos, al tiempo que las TIC facilitan también el trabajo de sus contenidos tradicionales, como ocurre en el caso de la utilización de "Google Earth" o las herramientas de geolocalización en Geografía.

¿Por qué las TIC en Educación?

"Te doy seis razones de peso":

1- Competencia Digital e informacional del alumnado:

Es necesario que los alumnos desarrollen sus competencias digitales e informacionales, ya que la sociedad donde vivimos es digital, (llena de tecnología) y exige a sus ciudadanos que la utilicen bien.

Las personas que tienen estas competencias, además tienen la posibilidad de aprovechar las TIC, para desarrollarse mejor, adaptarse mejor, encontrar mejores trabajos, etc.

Para evitar confusiones, con la expresión "nativos digitales" (expresión de Marc Prensky).

Hablaremos en plan metáfora, esta puede o provoca confusiones porque es una verdad a medias, ya que puede ser que los adolescentes con los que tratamos nacieran en la era de nativos digitales, y es verdad que saben mucho sobre su uso, vinculado siempre a sus intereses que hacen de las TIC: videojuegos, buscar música, películas y redes sociales.

Pero si nos preguntamos:

¿los adolescentes tienen juicio critico cuando hacen búsquedas en Internet?

¿Saben hacer un uso inteligente de los programas o APPS para aplicarlos a la resolucción de problemas reales importantes para los estudios o el trabajo?

Todas estas y más habilidades, conocimientos y actitudes más que integran la "Competencia Digital", requieren mucho tiempo de practica y buena maestría.

La importancia de la "Competencia Digital" hoy en día para todos los ciudadanos, es el asegurarse de su aprendizaje en la escuela en la etapa de enseñanza obligatoria.

Es necesario que se aprenda utilizando los ordenadores y todos los dispositivos digitales que usen los adolescentes.
Por eso, no podemos tener miedo a que los adolescentes estén mucho tiempo conectados a Internet, porque es nuestra función como educadores guiar la educación de ellos como personas morales y usuarias inteligentes de Internet.

El aprendizaje de uso crítico e inteligente de las TIC es como el aprendizaje del montar en bicicleta, cocinar o usar la calculadora: es necesario, disponer del material: bici, cocina, calculadora, y exige muchas horas de práctica. No se puede aprender sólo con el material, o con una explicación teórica.